La crisis educacional
“Queremos que las clases empiecen en tiempo y forma”

Así lo aseguró el líder del SUTEBA en La Matanza, Paulino Guarido, que se mostró conforme con las primeras charlas que mantuvieron en el Ministerio de Trabajo, pero advirtió que todavía “están muy lejos de llegar a un acuerdo salarial” * Mientras esperan una nueva reunión desde las 10.00, el docente criticó la situación de infraestructura de muchos de los colegios del distrito, en cambio, admitió que se están “haciendo obras para intentar mejorar la crisis, aunque el 90 por ciento están atrasadas” *

Por Claudio Brusca.-

El Frente Gremial Docente firmó el primer acuerdo referido a las condiciones laborales de los maestros y el contenido de la reglamentación de la ley de paritarias, pero aún falta acordar la recomposición salarial para que el ciclo lectivo se inicie sin conflictos.
La semana última, desde Economía ofrecieron elevar en 30 y 60 pesos el salario de 840 pesos de los docentes, pero los gremios rechazaron de lleno la propuesta, por considerarla “inaceptable”.
Los educadores piden un básico de 1.150 pesos, para que sus remuneraciones queden por encima de la línea de la pobreza, ubicada en 914,30 pesos según las estimaciones oficiales. Si bien todavía los números están lejos, luego de las negociaciones que mantuvieron con el Gobierno, los maestros confían en que se podrá llegar a un pacto lo más conveniente posible para las dos partes, y de esta manera, que “las clases arranquen en tiempo y forma estipulados”.
El secretario General del SUTEBA local, Paulino Guarido, dijo: “los acuerdos que se dieron son importantísimos, porque son los primeros en el marco de la paritaria provincial, y reabundan en beneficios para los trabajadores y el mejor funcionamiento del sistema educativo”.
De esta manera, se avanza en una normativa clara para el trabajo de los preceptores, se aclara la situación de los maestros en las horas institucionales y revaloriza el rol de los profesores de materias especiales con su responsabilidad al frente de los alumnos.
“Nosotros no queremos que las clases se posterguen, poner en angustia a todos los chicos y a la comunidad en sí, no es nuestro objetivo. Nuestra meta es lograr una recomposición atrasada que tenemos en el salario docente. La intencionalidad está en comenzar las clases en la medida en que halla una respuesta favorable en ese sentido. Con relación al salario, la respuesta que dio el Gobierno esta lejos de colmar nuestras expectativas de solución, aunque eso no quita nuestras expectativas de que el Estado provincial realice una propuesta seria como creemos que no termino de ser la primera que hicieron”, puntualizó el maestro.
Los docentes consideran que la cuestión salarial es clave, en vistas a que el conflicto de la educación comience a salir de la crisis permanente en la que se sumerge con cada inicio del ciclo lectivo. Buscando llegar a un convenio favorable para las pretensiones de los maestros, hoy desde las 10.00, en las oficinas del Ministerio de Trabajo bonaerense, los representantes de los gremios se sentarán a dialogar por en busca de una “alegría merecida y postergada”.
Respetar la escala jerárquica, “blanquear” la totalidad del salario y conseguir un aumento de más de 200 pesos, figuran entre las principales pretensiones de los sindicatos. “De ninguna manera vamos a considerar la primera iniciativa del Gobierno, que fue marcar un aumento de 30 pesos, la consideramos como una verdadera cargada, inadmisible para el bien de la educación”.

El panorama edilicio de La Matanza

En distintas escuelas del partido, hay alrededor de 140 obras iniciadas y por iniciar, lo que marca que hay una intencionalidad del Estado por remodelar los colegios deteriorados del distrito. “Hay tardanzas absolutamente injustificadas. El plan de obras del año 2005 y 2006, involucraba trabajos de gran envergadura en aproximadamente 61 escuelas. Solamente, de ese programa de labores de esos dos años pasados, se terminó con los compromisos en seis escuelas. Esto quiere decir que hay más de un 90% del plan que todavía no culminó, lo que marca una situación muy grave”, aseguró Guarido.
A esto se debe sumar, que faltan finalizar arreglos menores de algunos colegios que son financiados con dinero del Concejo Escolar. A su vez, debido al “aumento vegetativo de las matrículas”, es decir, que ingresan muchos chicos a primer grado y egresan menos de noveno, hay una falta de aulas, que si bien están prometidas, todavía no hay rastros de las mismas.
“Hay una trama burocrática que está trabando el inicio de las clases, con serios problemas de infraestructura en La Matanza. Las autoridades están advertidas de estas características, así como también que todavía faltan construir muchísimas escuelas en todos los niveles de enseñanza en este distrito, que fue postergado y olvidado por años”, finalizó el Titular del SUTEBA.